【摘 要】
：
目的 本研究目的在了解护理科即将参加临床实习学生(护生)之「好的护理」观点与行为,并与临床指导教师的观点作比较。方法 本研究采用横断式研究设计,于102年1月至2月以南部某专科学校护理科临床指导教师(34名)及四年级学生(365名)为研究对象。以「护师特质卡」调查护生及临床指导老师对33项特质的排列顺序。结果 本研究结果发现,护生自觉好护师特质的前10名排序为：会替病人设想的、有责任感的、有耐心的
【机 构】
：
敏惠医护管理专科学校护理科 弘光科技大学护理系
论文部分内容阅读
目的 本研究目的在了解护理科即将参加临床实习学生(护生)之「好的护理」观点与行为,并与临床指导教师的观点作比较。方法 本研究采用横断式研究设计,于102年1月至2月以南部某专科学校护理科临床指导教师(34名)及四年级学生(365名)为研究对象。以「护师特质卡」调查护生及临床指导老师对33项特质的排列顺序。结果 本研究结果发现,护生自觉好护师特质的前10名排序为：会替病人设想的、有责任感的、有耐心的、会尊重人的、冷静沉着的、细心的、会关心别人的、真心待人的、愿意牺牲奉献的及有进取心的。临床指导教师自觉好护师特质的前10名排序则为：有责任感的、会替病人设想的、会尊重人的、冷静沉着的、有耐心的、会关心别人的、细心的、很用心的、真心待人的及亲切的。护生与临床指导教师前10名中有8张是相同的。讨论与建议 本研究发现教师与学生对护师特质的认定相当一致,显示护理教育对学习者的影响,然而值得注意的是"愿意牺牲奉献的"特质于学生部分排名第9,教师部分则未进入10名排序中,但仍有9位教师选择此项为其(个人)前十护师特质。这或许与时代的变迁或学生初次参与护理的热情造成的差异有关。另外是仍有学生将"可爱的"、"顺从的"选择为为其前十护师特质,虽然极少(2人次),特质本身无关对错,端视行为人及当时情境而定,这正是教师可适时协助澄清,或带领他们反思的参考。本调查结果可提供护理临床教师及刚进入临床实习的护生,增加他们对具备好护师特质的认知及自我反思的机会,进而达成转化学习(transformational learning)的成效。护理人员能经由护师特质的反思而调整行为以落实于实务中,可望逐步提升护理质量。
其他文献
临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段。护生临床实习质量主要取决于带教老师的素质及水平。本文从知识、临床工作能力、教学技能、人际关系及个人特征等五个方面详细概括了带教老师需具备的素质，为提高护生临床实习质量提供参考。
自颁布《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》以来，我院积极推进实施护士岗位管理在护理工作中的应用。逐步落实护理岗位设置、护士分层次管理、不断完善优质护理绩效考核制度、加强护士岗位培训以及保障合同制护士各项权益等工作，改变临床护理模式，调动护士工作积极性，进一步提高护理质量和服务水平，推进优质护理服务。
目的 了解护理人员在重症单位工作接受关怀与安全文化营造之成效.方法 此研究为描述相关性研究,研究对象包括二个加护单位之护理人员共80位.于101年9月1日-9月30日建立从自己做起机制包含组员疾病、药物、压力、酒精、疲劳、吃喝拉洒等以IM SAFE呈现.导人前人员IM SAFE不清楚及不知如何使用17人次占21.2％,知道但需再想一下50人62.5％,实际导入团队资源合作课程,并以SAC问卷进行病
目的 本研究应用相关研究结果与近年来医院全力推行的关怀活动(Illness、Medication、Stress、Alcohol and Drugs、Fatigue、Eating and Elimination,IMSAFE),探讨应用人员关怀技巧于提升临床护理人员工作满意感受之成效.方法 本研究于101年3月以问卷收集护理人员工作满意度前测资料,于101年4月至9月进行各项人员关怀活动介入措施,再
目的 本研究旨在探讨医疗机构护理人员之工作负荷与病人安全相关之护理.方法 研究采横断式量性设计,以自拟之『护理工作负荷与病人安全相关之护理敏感性成果指针』日志记录个人工作情况两周,以台湾省地区医院以上层级之急性医疗机构护理人员为母群体,由台湾省21县市公会中以医院层级随机分层取样,共发出问卷1,500份,回收1,373份,有效问卷1,358份,有效回收率为90.5％.资料以描述性统计包括平均值、标
目的 本研究透过探讨导入护理信息系统的影响因素,以了解未来护理信息系统导入的增进与抑制因子.方法 本研究采用以Davis(1989)科技接受模式(Technology Acceptance Theory,TAM)为基础,结合Bhattacherjee&Hikmet,(2007)提出的抗拒改变因素.根据上述学者的研究成果,提出本研究模式为知觉易用性(Perceived ease of use,PEO
目的 配合卫生署申请就业安心项目-全责照护计划,失业者受训后具备病人照护之能力,预计培育照顾服务员20名,与护理人员共同推动全责护理,提升弱势族群住院病人健康照护质量,除可协助创造失业者在地就业之机会外,更可提高民对众政府照顾弱势族群的良好观感,亦可减轻护理人员照护无法自理病人之压力.方法 采立意取样方式选取内外骨泌科病房等共计80床综合科病房,进行收取合乎条件之个案,以结构式问卷探讨住院病人经由
目的 提升外科病房护理人员处理暴力事件认知与态度的得分均达80分以上.方法 收案机构为成立不到两年的病房，共有14位护理人员，护理人员平均年资为1.3年，有8位护理人员到职年资不满6个月，只有1位护理组长曾接受异常事件处理的训练.2012年曾发生1件病人因拒绝医疗处置，对医护人员言语暴力甚至意图动手的案件，经由现况分析发现护理人员对暴力事件的处理能力不足(认知得分仅53分、态度得分仅47分)，主要
目的 分析系统化健康教育对老年高血压患者焦虑情绪的影响并进行相应的护理效果评价.方法 61例老年高血压患者在人院时按方便取样的方法编入干预组和对照组，对照组采用常规健康教育，干预组采用系统化健康教育方法，测定两组人院时的焦虑值、血压和出院时的焦虑值、血压等情况.结果 两组病人在入院时的焦虑值、血压无显著差异(P＞0.05)，干预组出院时的焦虑值、血压明显低于对照组(P＜0.05)，两组病人生理指标
目的 本研究目的在于探讨建置急性后期老人慢病照护模式于半髋关节置换术后照护之成效.方法 本研究计划于20102012年进行收案，每案为期42天，成立跨专业团队小组，由个管师汇整评估意见后进行收案，定期召开会议讨论个案复建照护计划，以发展全人整合性医疗照护为主；除延续急性期照护外，增加复健照护活动，如冰热敷、中频向量干扰波治疗、床上运动(足踝帮浦、下肢滑行、股四头肌、等长小腿伸直、外展及内收、抬臀、