【摘 要】
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目的：开展优质护理服务示范工程活动,发挥支持系统作用,提高临床科室对消毒供应中心的满意度,提升护理服务品质.方法：加强科室护理文化建设,以服务对象为中心,优化护理服务流程,落实优质护理服务举措,下收下送,真正把时间还给了医生、护士,解决了医生、护士后顾之忧.结果：开展优质护理服务后,护理质量明显提高,护士自身价值得到体现.结论：消毒供应室优质护理服务模式有效提高了临床科室的满意度,调动了工作人员的
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目的：开展优质护理服务示范工程活动,发挥支持系统作用,提高临床科室对消毒供应中心的满意度,提升护理服务品质.方法：加强科室护理文化建设,以服务对象为中心,优化护理服务流程,落实优质护理服务举措,下收下送,真正把时间还给了医生、护士,解决了医生、护士后顾之忧.结果：开展优质护理服务后,护理质量明显提高,护士自身价值得到体现.结论：消毒供应室优质护理服务模式有效提高了临床科室的满意度,调动了工作人员的积极性和创造性,提高了护理工作质量,提升了消毒供应室护理服务品质,营造了各部门之间和谐关系,满意度明显提高.
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目的：了解护士遭受医院工作场所暴力的情况,探讨工作场所暴力对护士工作压力的影响因素.方法：使用医院工作场所暴力调查表和护士工作压力源表,对本院的所有在职护士进行调查分析.结果：医院工作场所暴力总发生率为70.68％.遭受暴力组护士的工作压力5个维度得分均高于未遭受暴力组护士(P＜0.05).结论：护士在医院工作场所遭受暴力的风险较高,对护士的工作压力造成了严重影响,有必要采取相关措施减少医院工作场
目的：探讨护士义务感与工作自由度的联合效应对工作绩效的影响.方法：利用义务感量表、工作自由度量表和任务绩效量表进行问卷设计,由来自深圳和珠海的两家医院39个科室的39名护士长和240名护士进行问卷填写,根据填写结果得出护士的义务感得分、工作自由度得分和任务绩效得分.采用相关分析法和多元逐步回归分析法探讨护士义务感与工作自由度的联合效应对任务绩效的影响.结果：被调查的240名护士的任务绩效的总体得分
目的：探索临床一线护理人员对优质护理服务的真实体验,为深化优质护理,改进工作模式提供意见和依据.方法：采用深度访谈法对6名临床一线护理人员进行个案访谈,运用现象学分析法对资料进行分析.结果：通过类属分析法将被访护理人员的工作体验归纳为死板、冲突、被动、失落4个相关主题.结论：目前临床一线护理人员对"优质护理服务示范工程"的负性体验较多,工作满意度较低,制约优质护理服务深入的开展的多方面因素亟待解决
目的：观察高压氧治疗在预防跟骨骨折术后皮瓣坏死中同时对外周静脉血管的影响.方法：选取2006年8月-2012年6月210例跟骨骨折术后的患者为研究对象,分为高压氧组150例与对照组60例,比较高压氧治疗对两组患者外周静脉血管的影响.结果：高压氧组患者在行高压氧治疗后30min以上静脉穿刺成功率比在10min内静脉穿刺成功率高98％.结论：跟骨骨折术后患者在行高压氧治疗后30min以上行静脉穿刺可大
总结了3例肌肉出血患儿的护理,对于在疾病治疗过程中出现肢体明显肿胀、活动受限的患儿,经血管超声检查除外静脉栓塞,诊断肢体肌肉出血患儿进行护理,除原发病的诊断治疗外,局部护理、冷敷、硫酸镁湿敷、芒硝外敷在不同时期的运用,以及健康教育、功能锻炼、尤其与家长的沟通,在减少医患矛盾、取得医护患相互配合、促进疾病早日康复能发挥重要作用.
目的：为能够精确量取藻酸盐印模材料,基于此特在Tropicalgin藻酸盐印模材料配套量勺基础上进行改良设计一款挡板量勺,并对其在藻酸盐印模材取材中的应用效果进行评价.方法：随机选出10名护士,每人分别根据自身调拌经验取粉和使用挡板量勺取粉后称重并记录,比较两种量取方法的精确程度.同时每名护士分别对已取好的粉末于调拌前加入一份提前取好20份相同重量的2勺粉末,进行调拌,由同一医生对调拌效果进行评价
目的：探索新形式下临床护理教学方法以提高护生的综合能力,提高教学质量.方法：严格组织管理,建立高素质的优秀师资队伍,制定完整的带教计划,完善临床教学质量评价体系.结果：完整的教学管理组织和制度以及高素质的带教老师结合在一起能够提高带教质量.结论：护理带教关系到护理事业的兴衰,因此,持续教学质量改进是一个永恒的目标,需要广大护理工作者不断探索和总结带教经验.
目的：将设计的关节固定器应用到肿瘤患者的增强CT中,以减少造影剂渗漏,提高患者检查成功率.方法：将肿瘤CT增强患者分为观察组和对照组,观察组在静脉穿刺前用关节固定器固定好肘关节,对照组按常规方法进行穿刺.比较结果.结果：观察组检查成功率明显高于对照组,差异有统计学意义(X2=15.89,P＜0.05).观察组护理满意度评分为(77.50±9.67)分,对照组为(43.00±10.31)分,两组比较
目的：探讨路径化中西医结合心理干预对胆囊切除患者患者术前负性情绪的影响.方法：将126例拟行胆囊切除的患者,采用随机分组方法分为试验组和对照组,每组各63例,试验组采用路径化中西医结合心理干预;对照组采用常规心理护理.两组患者在入院当天、术前1d采用非精神科住院患者心理评定量表、非精神科住院患者常见负性情绪原因问卷进行测评,并记录血压、脉搏数值,对两组患者心理状况进行评定.结果：两组患者术前1d心
目的：探讨综合情景模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用效果.方法：以某年级62名护理本科生为教学对象,在《护理学基础》实验教学中进行综合情景模拟教学法的系统实施.结果：教学效果统计显示,学生对教学效果的总体赞同率为96.95％;100％的学生认为综合情景教学法活跃了课堂教学氛围,训练了专业综合技能;98.38％的学生认为提升了团队意识,强化了知识的运用能力;96.77％的学生认为调动了学习主