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本文介绍了我国高等教育生物化学课程发展现状,针对生物化学课教学模式存在的不足,在借鉴国外发达国家教育模式的基础上,通过对教学模式的转换、变革,将生命的化学还原为生命,整合入生命,使抽象的概念有血有肉,富于趣味性和生动性,注重对学生的知识运用能力、科学思维能力和想象能力.
渗透性生物化学教学模式改革与探索
【摘 要】
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本文介绍了我国高等教育生物化学课程发展现状,针对生物化学课教学模式存在的不足,在借鉴国外发达国家教育模式的基础上,通过对教学模式的转换、变革,将生命的化学还原为生命
【机 构】
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鲁东大学生命科学学院,山东烟台264025
【出 处】
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第三届全国生物化学与分子生物学教学研讨会
【发表日期】
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2012年8期
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