处在幼儿园小班的幼儿,其最突出的特点就是年龄尚小,身心发展也处在比较低级的阶段,在他们的行为意识中,往往更关心一些玩具、游戏等,并且对身边一切事物都充满了强烈的好奇心,喜欢用各种感觉器官去感知周围的所有事物,如摸、听、闻、看等。但是这个阶段的幼儿缺乏一定的身体协调性,并且不具备相关的生活阅历,更没有辨别真假的能力,因此也没有自我保护的意识。通常情况下,他们做事情都是随心所欲的,完全考虑不到自己的行为到底会造成怎样的后果,很多时候很可能会给自己带来伤害,对此,在幼儿的日常生活和学习中,教师也要充分掌握幼儿的身心发展特别以及幼儿的认知能力,对幼儿进行循序渐进的施教,在这个过程中,教师还必须要将一些自我保护的内容融入到幼儿教学的各个环节中,培养幼儿提升自身的安全意识。幼儿教师要明确,对于幼儿园小班的孩子来说,安全教育是其开展教育工作中的重点内容,只有确保幼儿的安全,才是各项活动有序开展的基础。教师要将保护幼儿生命健康的工作作为当前工作的重点,将安全教育落实到日常工作的各个环节,并有效地将安全教育与幼儿的日常生活进行融合,进而提升幼儿的自我保护意识,牢牢记住相关的安全知识和技能。本文主要围绕如何提升幼儿的自我保护能力,并有效树立起相应的安全意识展开了深入探讨。