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<正>迁移能力是学生的学业水平及学习素养的综合体现,是其可持续的发展潜力的有效预测指标。但仅以校内课堂情境为主渠道来培养迁移能力,其功效低微,难有实质性突破。服务性学习作为一种将正式学习与非正式学习合而为一、将经验习得与应用性问题解决紧密衔接、将认知经验建构与社会化发展整合融通、将学业学习与创业学习兼容贯通的学习方式,在迁移能力的培养中具有独到作用。服务性学习是在真实、互动而适宜的物理和社会环境中进行的,有助于激发学生