浅谈微课在士官任职教育物理教学中的应用

来源 :2016高校物理课程教学系列报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happykaijie1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着微时代的到来,"微课"作为一种新型的教育信息资源受到广泛的关注."微课"是以教学视频为主要载体的简短的多媒体教学资源.本文针对目前士官任职教育物理教学现状,提出了将"微课"引入士官任职教育物理教学.
其他文献
将精品课程(群)与优秀的在线课程相结合进行建设,是新形势下人才培养所需要的新课程发展模式和教学方式的要求.文章探讨了以精品课程(群)建设为契机,搭建平台,形成共卒,带动
基于对大学物理教学现状的剖析,认为大学物理有效教学可以实现大学物理的教育价值.同时,MOOC的发展将为大学物理的有效教学提供有力保障.
本科生在校期间所学的知识仅占其一生所需知识的10%左右,而其余90%的知识都要在工作中不断地学习、获取,因而提高学生自己获取知识的能力是大学最重要的任务之一.本文将从阅读
从大学物理授课对象、课程定位、课程教学目标等方面入手,对大学物理课程教学进行改革,实施基于MOOC(慕课)的混合式教学和模块化分层次教学.基于MOOC(慕课)的混合式教学采用"
迈克尔逊干涉仪和偏振片的组合装直可以实现偏振尤干涉实验,调整偏振片放直方式,可产生奇妙的干涉图样消除和恢复现象.本文给出了此实验的量子理论描述,并结合实验过程和现象
本文从教学闲书和内容、教学档案和进程、课程网站和习题、教学视频和团队等诸方面介绍了上海理工大学面向外国留学生的英文大学物理课程建设情况,对面向国际学生的课程建设
本文分析了慕课教学与传统课堂教学相区别的三个特点.并以此为基础,针对学习者在应用慕课(MOOC)教学资源进行自主学习过程中可能出现知识盲点(如叙述跳跃产生的疑惑),或因理
  In the postgenomic era,one expects the suite of chemical players in a brain region to be known and their functions uncovered.However,many cell-to-cell signa
随着高校教育改革的深入及计算机和互联网技术的发展,慕课教育模式应运而生.本文介绍了慕谍的涵义和特点,并从三个方面分析了慕课在大学物理实验中应用的必要性.
在量子力学的教学过程中引入翻转课堂的教学模式,探讨了其具体的组织形式,并对实施效果的评价进行了探讨.结果发现:课下没有主动学习和不能持续主动学习的同学的成绩没有明显