现今新课程改革在我国各个地方正在得到广泛推广，新课改的教学观与传统教学观有很大的变化。它提倡的是学习者作为教学主体，让学生的个性及各方面都能得到全面的发展，这其中就包括了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等各个方面的发展和提高，从而实现三维目标的整合。其中，“知识与技能”主要指的是数学学科所涉及的基本知识与技能，这个可以说和传统教学中重视学生掌握数学课堂基本知识和技能的观点是不谋而合的，也说明了新课改是在继承和发扬合理的传统教学观内容的基础上进行的；“过程与方法”指的是学生在学习中主动参与、积极体验学习过程和方法，从而培养了学生善于思考问题、发现问题以及解决实际问题的良好的学习态度和习惯，而这一点却是传统教学所没有关注的一点；“情感态度与价值观”所指的是教师在课堂教学中帮助学生在掌握学科知识的同时，还要帮助学生确立正确的人生观、价值观及世界观，要使学生养成积极主动的学习态度和健康向上的人生态度等。这两种观念郁是我们新课改下的新教学观在传统教学观基础上的一个重大突破和创新。