【摘 要】
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自新中国成立以来，在毛主席“发展体育运动，增强人民体质”的体育思想指导下，我国的竞技体育与学校体育均有较快的发展。由于我国当时条件下的政治、经济、教育、科技还处于较落后的状况，国家把竞技体育作为一个重要窗口向世界反映着中国的声音。中国运动员在国际体坛上每次取得重大成就，都极大地激发着国人的爱国热情和建设社会主义的热潮。随后，举国体制、三级训练网的建立，对扩大我国竞技体育后备人才队伍，不断提高竞技成
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
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自新中国成立以来，在毛主席“发展体育运动，增强人民体质”的体育思想指导下，我国的竞技体育与学校体育均有较快的发展。由于我国当时条件下的政治、经济、教育、科技还处于较落后的状况，国家把竞技体育作为一个重要窗口向世界反映着中国的声音。中国运动员在国际体坛上每次取得重大成就，都极大地激发着国人的爱国热情和建设社会主义的热潮。随后，举国体制、三级训练网的建立，对扩大我国竞技体育后备人才队伍，不断提高竞技成绩发挥了巨大的作用。
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在新的教育形势下，需要培养出具有健全人格和良好心理素质的二十一世纪新型人才，使学生具有开拓和竞争意识，健全开放的人格，能够独立自主接纳他人，友爱宽容，健康文明，有积极向上的学习、生活方式和良好习惯，有良好的社会适应能力。目标的实现最基础的根源在教育，教育应把促进学生的持续发展作为教育的最终目标。因此，我们的教育应与之相适应，让学生在学习生活的过程中更好地学会有条理地思考，学会交流，学会学习，养成良
《中国教育现代化2035》提出了更加注重以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享等推进教育现代化的八大基本理念。教育现代化需要学校现代化，学校从教育管理观念、制度到教育内容、方式等都需要升级。课后服务连接了密切相关的学校、家庭和社会三方利益，是重要的升级点。课后服务可以帮助学校不断发展自身教育认知和能力，在管理中充分与社会互动，给学生提供更好的教育、给家长更好
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小组合作学习之所以受到如此重视，并积极推广，是因其具有改善课堂内的社会心理氛围，创造了不同层次学生的发展环境，在大面积提高学生的学业成绩，促进学生问题解决能力的发展，以及形成学生良好非认知品质等方面实效显著。美国教育学者沃迈特认为“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革。”但值得注意的是，小组合作学习在国外已有着几十年开发与研究的历史，而在我国却是新生事物。长期以来，由于受传统教育观念的束缚
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将法治教育纳入国民教育体系，在中小学开设法治课程。《青少年法治教育大纲》进一步指出，青少年法治教育旨在引导青少年树立法治意识，了解法治知识，养成自觉尊法、守法的行为习惯，并根据学生的年龄，规定了不同年龄阶段应接受的具体的法治教育内容。随后，教育部发布《关于 2016 年中小学教学用书有关事项的通知》，在义务教育阶段用《道德与法治》教材代替《品
教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)中对阅读教学的建议是“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可以见得，整本书阅读在阅读中占有重要地位。在2017年颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提到的有关阅读的学习任务群就是“整本书阅读与研讨”，并且放到第一个任务群来介绍，足以看出整本书
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课程改革要求高效率的课堂教学，实施优质教学的主阵地是课堂。在课堂教学中，一种科学有效的教学方法至关重要。教育部明确指出基础教育课程改革的目标之一是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于探索，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变，而课堂教学合作学习，是倡
由于情感教育对人的全面发展和健康人格的塑造具有十分重要的意义，情感教育受到社会越来越多的关注。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：国家课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。”强调情感教育与传授知识处于同样重要的位置。语文作为一门工具性与人文性相结合的学科，是整个教育的基础，在增加学生知识、培养健全人格等方面起到了至关重要的作用。而初中阶段