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群体心理影响个体的行为倾向、价值取向和心理状态。良好的教师群体对个体健康心理的形成以及群体与群体之间起到积极的作用，为学校管理带来积极有效的影响。运用群体心理学观点，对教师群体结构进行分析，高校通过建立适当的有益群体，加强高校教师心理健康的维护，为教师创造良好的工作环境，限制和消除非正式群体的消极作用，增强教师群体的凝聚力，提高育人质量。