【摘 要】
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所谓"语文角度"是区别于"非语文角度"的一个概念,就是阅读者在读一篇文章或者一部作品时,不光要明白其字面的意思,还要领会其深刻的内涵.基于"语文角度"的阅读需要从提高小学生语文素养的角度去指导.并提出了在教学过程中要有语文学习的“落点”意识，语文学科的“身份”意识，读写并重的教学意识，以提高语文教学的教学效率。
【机 构】
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大名县明德实验小学 河北大名056900
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
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所谓"语文角度"是区别于"非语文角度"的一个概念,就是阅读者在读一篇文章或者一部作品时,不光要明白其字面的意思,还要领会其深刻的内涵.基于"语文角度"的阅读需要从提高小学生语文素养的角度去指导.并提出了在教学过程中要有语文学习的“落点”意识，语文学科的“身份”意识，读写并重的教学意识，以提高语文教学的教学效率。
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