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数学是中职重要的基础课程,是学好专业理论与解决实际问题的关键课程。在课程思政背景下,根据数学课程的特点,以函数单调性与等比数列为例,具体分析了如何将中职的数学课与思政教育进行合理融合,初步践行了思政有机融入中职数学课。
思政让中职数学课更“可口”
【摘 要】
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数学是中职重要的基础课程,是学好专业理论与解决实际问题的关键课程。在课程思政背景下,根据数学课程的特点,以函数单调性与等比数列为例,具体分析了如何将中职的数学课与思政教育进行合理融合,初步践行了思政有机融入中职数学课。
【出 处】
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2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（职业教育篇）
【发表日期】
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2020年01期
其他文献
目的:回顾性分析肝豆状核变性家系的临床特征以及ATP7B基因突变的特点,并进一步探讨其突变与肝豆状核变性发病的关系,以期能够为肝豆状核变性的早期诊断和治疗以及遗传咨询提供一定的理论依据。方法:选择2019年11月至2020年10月在南昌大学第一附属医院诊断为肝豆状核变性,且患者及其家系成员均同意行基因检测的5个肝豆状核变性家系。收集5个肝豆状核变性患者的临床资料并分析其临床特点,同时提取患者及其家
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青少年正处于身心发展关键期，帮助青少年形成正确人生观、价值观、世界观尤为重要。共情是提升青少年亲社会行为的助推器。研究表明高水平共情能力的青少年有较高亲社会行为。因此，提高和培养青少年的共情能力，有助于提升青少年亲社会行为水平。本文介绍了共情、亲社会行为的概念以及两者关系，总结了共情和亲社会行为的测量方法、共情对青少年亲社会行为的影响以及如何培养共情视角下青少年亲社会行为提供参考与建议。
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中职数学课程是所有课程中课时占比较大的基础课程,在学生综合能力的培养和思想政治素质的提高中发挥着重要作用.但在中职数学教学过程中,仍存在着学生对数学学习重视不足,教师教学方法缺乏创新,课程思政与数学学习融合不到位等一些问题.中职学校以及教师应主动结合当前素质教育的发展需求,加强对中职数学课程思政的重视,通过深层次探寻数学中的思政元素,强化教学方法的创新,完善课程思政保障机制,优化数学课程思政评价体
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在新时代以“立德”为根本的育人思想的浪潮下，融入思政元素的中职数学课程，以其独特的学科功能，对学生的全面发展产生重要影响.本文主要从培养学生的科学思想方法、爱国主义思想、价值观、道德情操、意志品质几个维度来探寻架设数学课程思政的方向，并从充分挖掘数学教材中的思政元素、充分发现课堂教学中的思政元素以及充分调动数学实践活动中的思政元素三个方面来探究创设数学课程思政的渠道，以期实现德育与智育的有机融合.
期刊
小学阶段是儿童心理发展的黄金时期,但随着社会的发展,我国流动人口的增多,互联网的日渐发达,家庭结构的变化等等都对应试教育背景下儿童的心理健康发展带来了一定挑战。共情作为一种心理特质和能力,具有重要的社会性功能,有利于改善儿童的适应性和人际交往问题,帮助儿童去自我中心化,更好地理解他人的观点、态度和情绪情感,增加亲社会行为,减少攻击行为,促进道德的发展。本研究以C小学儿童为研究对象,采用吴静吉等学者
学位
目的观察低频电刺激治疗原发性痛经的临床疗效,并对相关机制进行讨论。方法招募志愿者50例,试验组为40例原发性痛经患者,对照组为10例健康志愿者。所有患者在入组时均进行红外热成像检查。试验组进行为期三个月经周期的治疗:非月经期进行低频电刺激促循环治疗,一天1次,一次30min;月经来潮后进行电刺激镇痛治疗,1次30min,连续使用3天。分别对治疗前,治疗一个月经周期后,治疗两个月经周期后,治疗三个月
学位
中职数学课程思政教学改革是构建中职教育“思政课程+课程思政”大格局，推进三全育人的重要举措。数学文化因其丰富的内涵兼具数学学科教育价值和思政教育价值。在中职数学教学中融入适宜的数学文化元素，进行教学改革，在实现数学学科教育目标的同时，培养学生的爱国主义精神、科学精神和严谨细致、求真务实、精益求精的职业精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观，是基于数学文化的中职数学课程思政教学改革的实践路径。
期刊
在现代施工中,使用ALC墙板已成为一种趋势。如何加强ALC墙板安装质量管控和通病预防,十分重要。为保证ALC墙板施工质量,以福州旭辉奥体2019-48二标段（旭辉云出公馆）项目为背景,从施工过程中总结经验及数值,再从ALC墙板的施工特点、工艺原理进行探析,为ALC墙板施工过程质量控制和通病预防提供有效的依据。结果显示,采用该方法可有效提高ALC墙板施工质量,降低质量通病发生概率。
期刊
本论文以城市森林公园声景观为对象,运用声景分析、声景特征指数评价、问卷调查等方法,选择北京市东郊森林公园,对森林公园的声景构成和变化进行分析,构建了以城市森林公园为背景的声景观评价体系和评价方法,并对东郊森林公园不同场景的声景进行实证评价分析,得出的主要结论如下:（1）综合目前国内外森林声景观评价相关研究,初步建立了城市森林声景观评价体系。指标体系主要由声音要素类型指标、声景主观感受指标和声景特征
学位
随着教育改革的不断推进，中职数学教学无论是教学理念还是教学方法，都在不断完善。课程思政背景下，中职数学教学更承担着德育渗透的作用，不仅要培养学生专业的知识和数学能力，还要在数学课堂中培养学生高尚的情操、正确的信仰以及爱国主义精神等，这些基本道德观念是社会主义接班人和建设者需要具备的基本素养。本文主要结合课程思政背景下德育渗透存在的问题，分析这些问题深层次的原因，并提出中职数学教学中德育渗透的建议。
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