【摘 要】
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日本大阪府立门真浪速高级中学自开办以来,一直招收外籍学生,汉语学习有以日本学生为对象的初级中级课程,也有以华裔学生为对象的母语课程.其中,中国文化课是由日本学生与华裔学生共同参加,不仅介绍传统文化,同时也涉及现代文化现象.本文以“日本与中国购物行为的异同”为课题,通过实地考察、采访等形式进行了深入调查.课后,利用KH Coder将学生的听课情况进行总结分析,通过分析,可以看出日本学生与华裔学生的不
【出 处】
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世界汉语教学学会,孔子学院总部,北京大学
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日本大阪府立门真浪速高级中学自开办以来,一直招收外籍学生,汉语学习有以日本学生为对象的初级中级课程,也有以华裔学生为对象的母语课程.其中,中国文化课是由日本学生与华裔学生共同参加,不仅介绍传统文化,同时也涉及现代文化现象.本文以“日本与中国购物行为的异同”为课题,通过实地考察、采访等形式进行了深入调查.课后,利用KH Coder将学生的听课情况进行总结分析,通过分析,可以看出日本学生与华裔学生的不同之处.最后提出一些授课建议,让不同语言背景的学生在合作学习的过程中,都收获一定的学习效果.
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