论文部分内容阅读
本文介绍了作者以建筑评论课作为互动式教学的试验课所进行的探索和实践。包括课时的安排；课堂授课方法的改进；讨论课主题的确定、原则和做法、效果的总结。用一门课程的教学实践证实了互动式教学在打破“一言堂”、“满堂灌”的传统课堂教学模式，凸现学生在教学中的主体地位，鼓舞和调动学生的学习积极性等方面的重要作用。