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环境是指以学生为中心的客观存在的周围人事物的境况,本文所指的环境是以学生为中心的教育教学环境,也就是一般教育界所称的学校环境、家庭环境、社会环境等三大环境。本文对其基本内涵、理论依据、主要措施与初步成果进行介绍,指出通过种种措施,物质环境、课程环境、人际环境和谐统一的学校教育生态逐步形成。在优质环境中,学生得到很大的锻炼,他们的创新精神和自主精神得到发展,实践能力与发展能力得到加强,个性特长得到发展。