【摘 要】
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在小学数学教学中研究培养学生核心素养的方法,重视学生学习能力、数学思维、文化品质的培养,引导学生在学习数学知识的同时提高学生的学习能力,培养学生的数学思维,让学生在课堂中探究数学知识,以此来提高学生的文化素养,让学生在课堂中学到更多的知识文化。然而,目前的小学数学教学却仍是以灌输式教学为主,忽略对学生抽象、学习、探究等综合能力的培养,并没有结合实际情况来改进教学方式,从而影响了学生的学习质量以及兴
【出 处】
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2021年教育创新网络研讨会论文集(一)
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在小学数学教学中研究培养学生核心素养的方法,重视学生学习能力、数学思维、文化品质的培养,引导学生在学习数学知识的同时提高学生的学习能力,培养学生的数学思维,让学生在课堂中探究数学知识,以此来提高学生的文化素养,让学生在课堂中学到更多的知识文化。然而,目前的小学数学教学却仍是以灌输式教学为主,忽略对学生抽象、学习、探究等综合能力的培养,并没有结合实际情况来改进教学方式,从而影响了学生的学习质量以及兴趣,不利于学生数学学习的进步。对此,笔者将综合对小学数学教学现状进行研究,并结合学生的实际情况提出有效培养学生核心素养的方法,引导学生在课堂中积极探究数学知识,以此来促进学生对数学知识的理解,提高数学教学的质量。
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