【摘 要】
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创意写作课程实训分层的目的在于为创意写作实训探寻出具体可行的措施与路径。论文意在通过选取创意写作初级创意写作学习、中级情景写作训练、高级原生写作实训三个层次作为
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创意写作课程实训分层的目的在于为创意写作实训探寻出具体可行的措施与路径。论文意在通过选取创意写作初级创意写作学习、中级情景写作训练、高级原生写作实训三个层次作为切入点,结合创意写作理论观念,将创意写作教学实训与工坊制模式结合起来进行过程细分,强化创意写作人才培养循序渐进式的实训"孵化"过程要素,探索实训分层的可行性措施与效果评价,为创意写作课程实训找到路径与模式,以期建立创意写作人才培养的合理机制。
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