【摘 要】
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移动教育能够有效提升培训质量,已引起职业教育工作者的极大关注,在综述移动培训技术的国内外发展现状基础上,对装备维修的移动培训特性进行了分析,提出了装备移动维修训练的概念,指出了装备移动维修训练的基本内涵,构建了装备移动维修训练的体系框架,为发展装备移动维修训练提供了理论和技术基础,最后以研制的装备移动维修培训终端为例进行了说明.
【出 处】
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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛
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移动教育能够有效提升培训质量,已引起职业教育工作者的极大关注,在综述移动培训技术的国内外发展现状基础上,对装备维修的移动培训特性进行了分析,提出了装备移动维修训练的概念,指出了装备移动维修训练的基本内涵,构建了装备移动维修训练的体系框架,为发展装备移动维修训练提供了理论和技术基础,最后以研制的装备移动维修培训终端为例进行了说明.
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