【摘 要】
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为了推动学科的可持续发展,本文试图从学科本质的视角提出推进教育管理学科发展的对策.无论是学科的知识建构还是学科的活动创新都离不开学科中的人，而人又存在于学科的组织形
【机 构】
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沈阳师范大学,辽宁沈阳110034
【出 处】
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中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会
论文部分内容阅读
为了推动学科的可持续发展,本文试图从学科本质的视角提出推进教育管理学科发展的对策.无论是学科的知识建构还是学科的活动创新都离不开学科中的人，而人又存在于学科的组织形态之中，因而学科组织的建设与改革是学科发展的载体。推动教育管理学科的发展，必须整合多学科人才，打造一支理论功底扎实、具备国际视野、具有攻坚创新能力的学科队伍。
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