信息化在基础教育阶段的应用——教师的视角

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<正>(2019年2月)一引言信息技术日新月异的发展,不仅便捷了人们沟通交往的方式,也深深地影响着教育模式的变化,进而影响了学生的学业表现。不少学者研究发现,学生在计算机教学环境下能够取得较好的学业成绩
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2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会上,明确提出中国学生的核心素养主要指学生应该具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以化学学科为例,在新课程标准中,包括五个方面的核心素养:宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。教学评价是教学活动的最终环节,课堂实践中,教师应紧紧围绕化学学科核心素养的发展水平和
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随着我国城市化进程不断加快,地下空间开发力度持续加大。盾构隧道采用急曲线的方式穿越各种建(构)筑物的情况越来越普遍。急曲线盾构隧道设计,面临众多挑战。其中,曲线拟合就较为困难。采用通用衬砌环时,楔形量取值越大、环宽越小,越有利于小半径曲线段盾构隧道的施工。但是盾构机所产生的沿环面方向的分力也越大。该分力作用将引起管片错台、渗漏等病害。此外,环宽的减小将增大管片环数和环缝接头数量,将增加接缝漏水的概
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20世纪90年代,新公共管理盛行之际,罗伯特·B·登哈特和珍妮·V·登哈特夫妇二人共同构建出了新公共服务理论。这一理论就新公共管理理论的结果与效率导向原则进行了批判,针对其"企业家"精神给予了反驳。本文运用这一前沿理论,结合英国电力市场自由化的实例,对公共利益在政府行为中的表现及作用进行了分析,认为公共利益作为新公共服务的一块基石,有着相当举足轻重的作用,不应被淡化甚至无视,且行政官员在维护公共利
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宁波作为长三角南翼经济中心,是长三角一体化规划中的五大都市圈核心城市之一。浦发银行源起黄浦江、根植长三角,是"长三角自己的银行"。在长三角一体化发展上升为国家战略的背景下,浦发银行宁波分行结合区域发展实际,探索服务长三角一体化方案,主动担当、积极作为,牢牢把握长三角一体化发展的战略定位;积极探索、大胆创新,全力助力长三角一体化高质量发展;在服务大局中展现价值,实现突破发展,为长三角一体化发展
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