【摘 要】
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本文阐述了江苏为适应社会需求，构建科学的管理体系，实施应用型高等教育策略，注重个人能力，并进行分型培养，要善于发现那些表现“各异”的特质，帮助那些受到应试教育偏见对待的学生，引导他们强化自身“优势”的发展方向，同时重构教师的业务导向，优化“产学研用一体”的系统，改进对应用型高等教育的评价方法，从各方面提升应用型高等教育的教学质量，为江苏省成就人才资源强省做贡献。
【出 处】
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2009高教强省:创新创业人才培养学术研讨会
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本文阐述了江苏为适应社会需求，构建科学的管理体系，实施应用型高等教育策略，注重个人能力，并进行分型培养，要善于发现那些表现“各异”的特质，帮助那些受到应试教育偏见对待的学生，引导他们强化自身“优势”的发展方向，同时重构教师的业务导向，优化“产学研用一体”的系统，改进对应用型高等教育的评价方法，从各方面提升应用型高等教育的教学质量，为江苏省成就人才资源强省做贡献。
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