基础教育改革不仅是全面推进素质教育的重大举措，也是提高我国民族素质和增强我国综合实力的重大举措。新课程改革强调“以人为本”的科学发展观，注重学生个体的全面可持续发展，而数学课堂在新课程改革背景下如何更好地发挥其功能，在培养社会主义现代化建设者和接班人中如何发挥自身的价值，对于所有初中数学教师来说都是一个严峻的考验。数学是研究数量关系和空间形式的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学是其它各学科的基础，与现实生活紧密相连。数学课程的学习有助于学生掌握基本的数学知识，适应现实生活；有助于学生形成基本的数学技能，解决现实问题；有助于学生养成基本的数学素养，学会理性思维。课堂是学生掌握基本数学知识、形成基本数学技能、提高基本数学素养的重要途径。因此，数学课堂教学的效率至关重要。为了使新课改背景下的数学课堂能更好地发挥其应有的作用，提高数学课堂教学质量就成为摆在每一个数学教师面前的首要任务。对初中数学课堂教学有效性进行比较系统地研究，能促进数学课堂更好地与新课改相关要求相融合，为社会主义现代化建设培养所需人才，为提高我国的综合国力贡献力量。