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全纳教育经过了十几年的发展，到今天已经成为全世界共同关注的教育热点，全纳教育的实施需要全纳教育教师具有精深的专业素养和高尚的人格品质。因此，在全纳教育教学实施的过程中探讨教师专业品质显得尤为重要。
全纳教育视阈下的教师专业品质
【摘 要】
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全纳教育经过了十几年的发展，到今天已经成为全世界共同关注的教育热点，全纳教育的实施需要全纳教育教师具有精深的专业素养和高尚的人格品质。因此，在全纳教育教学实施的过
【机 构】
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西北师范大学教育学院 兰州，730010
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第13届学术年会
【发表日期】
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2006年期
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