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钴[*60*]分次全身照射异基因骨髓移植治疗急性白血病护理小结
【机 构】
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郑州市第三人民医院
【出 处】
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全国肿瘤护理学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要：初中是培养学生综合素质的重要阶段，相比较小学数学，初中数学的抽象性不断增强，着重培养学生的逻辑、应用能力，这就对学生的反思能力提出较高的要求。如何提高学生的学习质量，提升学生的反思能力是当前初中数学教师素质教学必须要解决的问题。本文对初中数学教学学生反思能力的培养现状展开了重点分析，从学生、教师两个角度阐述了影响初中生数学分析能力培养的因素，并针对教学中存在的实际问题制定出有效的培养学生反
摘 要：最近几年，我国加大了对基础教育的重视力度，新课程改革逐渐得到了推行，因此，国家越来越关注小学教育教学方式的使用。现阶段，伴随着社会的不断发展，以教师为主体、学生基本上为配角的传统教学方法已经无法满足当前社会对于教育的需求。当代教学方式不仅严格要求教师的素质和水平，同时还规定教师应当依照学生的理解能力和教授的课程展开授课，并且，还要加深教师和学生之间的交流。在本文中，主要将对话教学方式的观念
摘 要：在信息时代的背景下，现代化信息技术在许多行业领域得到了有效的应用。在教育领域，融合多媒体技术的微课是一种新型教学方式，它在课堂教学中的应用促进了教学效果的大幅度提升，因此得到了广泛的推广和应用。本文将就微课在农村小学数学课堂教学中应用方法进行研究，并对应用过程中的注意事项进行分析。 关键词：微课；农村小学；数学课堂教学；应用 在新形势下，在先进理念的影响下，我国教育教学改革持续推进，以
摘 要：长久以来，人们对奥数的评价一直毁誉参半，部分人认可奥数的教学方式，部分人则认为奥数将学生的思维模式化了，因此不倡导在高中数学教学中应用奥数，但从客观角度分析，奥数对于学生思维的培养与学习能力的提升都具有积极的作用。本文结合具体的教学案例，就高中数学在奥数中的应用做一番分析。 关键词：高中数学；奥数；应用分析 数学有着逻辑性强、知识抽象等特点，因而学习起来难度较大，尤其是高中数学，知识多
摘 要：为了实现初中数学的教学目标，教师需要对学生的逻辑思维能力进行有效的培养。但是在目前的教学中，不少教师都将逻辑思维能力的培养看作是单一性质的，在这样的局限性之下进行提升，是很难取得实质性进展的。本文就结合一些相关资料，来分析一下在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略。 关键词：初中数学；逻辑思维能力；培养策略 就数学这门学科而言，它其实既具有人文性，又具有自然性。由此学好数学知识是极