【摘 要】
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在核心素养背景下的初中教育,更加强调对学生个性化的培养。初中教育已经不仅只停留于对学生学科知识的灌输结果,现如今的初中教育更加关注的是培养的质量。针对教学手段的需求也愈来愈多,老师不能仅仅照本宣科地给学生讲解理论知识,还必须在核心素养环境之下把情感知识渗透到课堂之中。情感知识对更有效地实现课堂教学效果具有非常关键的意义。本文就核心素养环境下的情感教育在中学英语课堂中的应用展开了比较深刻的探讨。
【机 构】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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在核心素养背景下的初中教育,更加强调对学生个性化的培养。初中教育已经不仅只停留于对学生学科知识的灌输结果,现如今的初中教育更加关注的是培养的质量。针对教学手段的需求也愈来愈多,老师不能仅仅照本宣科地给学生讲解理论知识,还必须在核心素养环境之下把情感知识渗透到课堂之中。情感知识对更有效地实现课堂教学效果具有非常关键的意义。本文就核心素养环境下的情感教育在中学英语课堂中的应用展开了比较深刻的探讨。
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