【摘 要】
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新课标这一背景下,增快推进民族传统体育融进小学体育全阶段,可以足够凸显其紧跟时代脚步的卓越以及高水平发展的方针。民族传统体育本身兼具有的特性与小学体育课程深度融合有助于促使其正向的繁荣和生长,此外也为教师本身、教学实质、授课氛围、传授形式等添加新挑战。为此,小学体育亟待围绕融入民族传统体育意识,引导理念改变;深入开掘民族传统体育资源,增进氛围升华;凭借民族传统体育特性助推形式立异;抓牢民族传统体育
【机 构】
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2022年中国体育非物质文化遗产大会书面交流摘要汇编
【出 处】
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2022年中国体育非物质文化遗产大会书面交流摘要汇编
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新课标这一背景下,增快推进民族传统体育融进小学体育全阶段,可以足够凸显其紧跟时代脚步的卓越以及高水平发展的方针。民族传统体育本身兼具有的特性与小学体育课程深度融合有助于促使其正向的繁荣和生长,此外也为教师本身、教学实质、授课氛围、传授形式等添加新挑战。为此,小学体育亟待围绕融入民族传统体育意识,引导理念改变;深入开掘民族传统体育资源,增进氛围升华;凭借民族传统体育特性助推形式立异;抓牢民族传统体育优势助力授课多彩,多管齐下、协力共聚。促进小学体育课程提档升级。
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