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<正>一、研究目的与意义(一)研究的目的1、为了使高中数学的教与学更有效高中数学教学不得不面对的一种局面:想学,学不懂;想教,又教不会。这大大影响了数学教学质量的提高。造成这种局面的原因是多方面的,其中对于教师而言最主要的原因恐怕是学科本身的特性和教学方法的不当。如何使得高中数学的教与学更有效?解决的方法有很多,其中在高中数学教学中渗透数学史的教学就是较好的方法之一。数学史的渗透是数学教育者在教学中应用数学史可借鉴的内容,有目的地从