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大学生诚信缺失的心理学分析
【出 处】
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中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集
【发表日期】
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2006年10期
其他文献
摘要：在小学语文的教育实践过程中，教师不仅要注重培养小学生的语文个人核心素养，还要注意给予小学生们更加合理的学习活动安排。在双减政策的持续推进过程中，尤其要注意提问在小学语文课堂中的应用。从本质上来讲，小学语文课堂教学中的提问是教师与学生思维互相交流的过程，是培养学生语文思维能力的一种手段。小学生的大脑正处于高速发育的阶段，其思维比较灵活，对此教师应该在语文课堂上对学生的思维进行正确引导，充分利用多样化的课堂教学模式来培养学生的语文思维，而不是一味地进行灌输教育，把学生的语文思维沉浸在应试教育中。关键词：
期刊
摘要：在初中作文教学中，由于学生基础水平不一，字词累积较弱，再加上教学方法和教学策略存在问题，导致学生作文水平不甚理想。因此，在课程改革下，语文教师要深刻意识到写作教学的困境，根据学生的学习基础水平和学习情况针对性开展教学，传递学生正确的作文方法，再结合多元化教学策略，实现写作教学的多头并进，全面提升写作教学的有效性。关键词：新课程标准;初中语文;作文教学;教学方法引言《初中语文课程标准》明确要求学生能够写出语意连贯且结构完整的作文，能在写作中做到文体规范、语句通顺。然而在实际教学中，由于初中学生词汇、成
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