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以“硒有慈利”为统领，实现全产业链精准扶贫
【出 处】
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湖南日报
【发表日期】
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2018年05期
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摘要：在小学语文的教育实践过程中，教师不仅要注重培养小学生的语文个人核心素养，还要注意给予小学生们更加合理的学习活动安排。在双减政策的持续推进过程中，尤其要注意提问在小学语文课堂中的应用。从本质上来讲，小学语文课堂教学中的提问是教师与学生思维互相交流的过程，是培养学生语文思维能力的一种手段。小学生的大脑正处于高速发育的阶段，其思维比较灵活，对此教师应该在语文课堂上对学生的思维进行正确引导，充分利用多样化的课堂教学模式来培养学生的语文思维，而不是一味地进行灌输教育，把学生的语文思维沉浸在应试教育中。关键词：
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