【摘 要】
：
该文从学科的角度出发，深入研究了机械设备诊断学的基本概念与基础体系。用系统论的观点，阐明了机械设备的系统特性以及故障，征兆与特征信号的基本概念；提出了故障传播过程的实质
【出 处】
：
第三届全国机械设备故障诊断学术会议
论文部分内容阅读
该文从学科的角度出发，深入研究了机械设备诊断学的基本概念与基础体系。用系统论的观点，阐明了机械设备的系统特性以及故障，征兆与特征信号的基本概念；提出了故障传播过程的实质与故障特性（层次性，相关性，延时性，不确定性）；论述了“超层诊断”的实质。文中从知识推理这一角度出发，进一步讨论了机械设备诊断学的目的、任务与诊断过程，并对诊断方法进行了分类。（本刊录）
其他文献
摘 要：地理是具有文理兼容、综合性和地域性特色的学科，教师应给学生构建一个开放性的地理课堂，促使学生更有兴趣和积极性参与到课堂的学习中。本文以高中地理开放性教学为主题，从巧设开放性问题、营造轻松开放的课堂氛围和采用多样的教学方式的三个方面来探究开放性教学应注意的问题，使培养的学生更有地理核心素养、探究能力和创新精神。 关键词：地理教学；开放；地理思维 地理学科兼具自然地理与人文地理的特色，具有
摘 要：随着经济的发展，我国的教育水平有了较大程度的提升，在不断的教学实践中，很多教育盲区不断地暴露出来。我国有关部门针对已经出现的一些教育问题，提出了改革性意见。文章以中考为背景，对海南省地方教材《海南历史》如何备考进行了研究，在新课程改革背景之下探测地方史教学的方法以及价值。 关键词：中考；海南历史；经济发展 一、 引言 初中毕业生学业水平考试，俗称中考，是我国基础性教育阶段一个重要的考
摘 要：目前，案例教学在教育领导应用非常广泛，在新课程标准中，对高中区域地理部分明确提出了要进行案例教学的要求，这使得案例教学在高中区域地理的教学中积极推广。通过案例教学，学生在区域地理的学习中提高了分析地理问题、解决地理问题的能力等，同时也丰富了区域地理的课堂教学。但是，案例教学在高中区域地理教学中的应用效果还有待检验，本文主要分析了高中区域地理案例教学的教学效果如何，同时也提出了一些改进的意见
摘 要：随着基础教育教学改革的不断深入推进，培养学生的学科核心素养已是当下教学改革的基本价值定位。初中地理如何在教学中渗透核心素养及其学科素养是当前初中地理教师不可绕开的研究问题，教师应在具体的课堂教学中逐步强化核心素养培养。文章基于笔者教学研究经验，先从理论上探讨教师在初中地理教学中强化学生核心素养培养的意义，在重点阐述和探讨初中地理教学中培养学生学科核心素养的途径。 关键词：初中地理；学科素
摘 要：随着教学事业的发展和新课程的改革，新时期的高中地理教学理念发生了一定的转变，在教学中更加重视教学内容与日常生活之间的联系，注重培养学生的综合素养，致力于提高学生对地理知识的应用能力和问题的解决能力，而案例教学模式就是符合这一教学需求的一种教学手段。基于此，本文主要对案例教学模式进行分析，并探讨其在高中地理教学中的应用。 关键词：案例教学模式；高中地理教学；应用 一、 前言 在新课标前
食管癌是我国常见的恶性肿瘤,病理类型主要分为鳞癌和腺癌。二者在流行病学、发病机理、生物学行为等方面均有不同的表现,因此针对不同的病理类型应采取不同的治疗方法。尽管
摘 要：对初中生进行思想道德与法治教育，要注重培养学生主动学习的意识，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，提高思想道德水平，增强法治观念，树立正确的人生观和价值观。 关键词：道德与法治；主动性；积极性 初中生缺乏主动学习道德与法治知识的兴趣，觉得它很呆板枯燥。这与教师采用传统的教学方法有一定的关系。针对学生缺乏主动性学习道德与法治的意识，教师要加大教育改革力度，对课堂教学模式进行创新，才
摘 要：在进行高中历史教学的过程中，教师要做的不仅仅是传授学生历史知识，更重要的是加强学生的历史能力，在学习过程中有效地提升学生的历史核心素养。在进行实际的教学期间，老师通过多种教学方法的实践与尝试，致力于不断地提升学生的核心素养。本篇文章的主要内容就是探讨问题教学法对提升高中学生历史能力的作用，并以此为中心，提出几点能够在高中历史教学中实施的教学策略，希望可以通过简单的分析，为广大教师提供一定的