【摘 要】
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中学校园文化作为增强文化自信的重要有机组成部分，在传播知识、创新培养人才的人类实践中起到不可替代的作用。十八大以来，随着基础教育课程改革的大力推进和素质教育的深入实施，中学校园文化建设中的思想引领正成为优化学校教育软环境，有效提升教育质量，培养学生核心素养的关键。立足于思想政治教育学原理分析后发现目前我国中学校园文化建设取得一些成绩，但在校园文化的建设过程中仍普遍存在问题。本文作者坚持习近平新时代
【出 处】
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The Fifth Annual International Conferenceon Reciprocal Learn
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中学校园文化作为增强文化自信的重要有机组成部分，在传播知识、创新培养人才的人类实践中起到不可替代的作用。十八大以来，随着基础教育课程改革的大力推进和素质教育的深入实施，中学校园文化建设中的思想引领正成为优化学校教育软环境，有效提升教育质量，培养学生核心素养的关键。立足于思想政治教育学原理分析后发现目前我国中学校园文化建设取得一些成绩，但在校园文化的建设过程中仍普遍存在问题。本文作者坚持习近平新时代教育思想的指导，结合自身在中加互惠项目中的学习经历及在西南大学附属中学的教育教学经历，在比较反思中以中学校园文化建设中的思想引领研究为抓手，提出解决对策，促进我国中学校园文化建设。
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