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小学阶段的基础教育是开发学生智力的重要阶段，也是培养学生情感的起步阶段，应促进学生的全面发展，应该为将来的终身教育奠定基础。张奠宙先生提出：“在良好的数学基础上谋求学生的数学发展”。我国教育长期以来一直处在片面注重成绩的状态，教师的任务是灌输给学生知识，而学生则成了装知识的容器，没有情感的交流，没有积极的互动。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它可以激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。没有情感交流的课堂是没有生气的，教学自然就沉闷无趣，学生有的会畏惧于教师的权威，而像机器人一样坐在板凳上，有的处在“人在曹营心在汉”的尴尬学习状态，有的乖宝宝跟着老师的步伐，学会了教学内容，但是并没有能力的提高，这些都不能称为有效的教学。