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自主学习是新课程倡导的崭新学习方式。自主学习,即学习目标的自我明确、学习内容的自我选择、学习方法的自主运用、学习进程的自我调控、学习结果的自我评价。一个人只有自主地、主动地、积极地学习,才会有长足发展的潜力,才有可能实现人的可持续发展,而这种能力的培养很大程度上是在基础教育阶段完成的。本文首先提出要培养学生质疑探究的问题意识,阐述了教师引导学生自主学习的方法,最后强调自主学习能力培养的主渠道是课堂,而自主学习课堂的构建,教师是关键。