【摘 要】
：
目的 研究分析肝移植手术治疗脾亢相关终末期肝病术后脾功能的恢复过程，为肝移植术中是否保留脾脏提供一定的临床依据.方法 回顾性统计我军器官移植中心2008年1月至2009年
【出 处】
：
中华医学会2012年第十三届中华肝胆胰脾外科专业学术论坛
论文部分内容阅读
目的 研究分析肝移植手术治疗脾亢相关终末期肝病术后脾功能的恢复过程，为肝移植术中是否保留脾脏提供一定的临床依据.方法 回顾性统计我军器官移植中心2008年1月至2009年12月接受肝移植治疗的63例终末期肝病病人的临床资料，包括年龄、原发疾病、术前门静脉高压症手术史、门静脉高压曲张静脉破裂出血、Child-Pugh分级等，按有无脾亢分为脾亢组和非脾亢组，分别观察两组术后血小板变化情况、彩超测定脾脏上下径、肋间厚度、脾门处脾静脉直径和门静脉高压曲张静脉破裂出血等.通过平均数综合分析肝移植治疗脾亢相关终末期肝病术后脾功能的恢复情况.结果 脾亢组术毕时血小板(PLT)较切皮前明显降低，术后3d下降至最低水平，而后逐渐上升，术后7 d PLT明显增加(P＜0.05)，一直持续增加至术后21 d(P＜0.05)，并逐渐稳定至术后15月；非脾亢组PLT术后5d下降至最低水平，至术后17d达到术前水平.两组比较均有统计学意义(P＜0.05).随访过程中，术后7d脾脏上下径及厚度开始明显减小(P＜0.05)，脾静脉直径术后3月明显减小(P＜0.05)，逐渐减少稳定至术后15个月，且无一病例出现门静脉高压曲张静脉破裂出血史.结论 肝移植手术治疗脾亢相关终末期肝病术后脾功能可以得到近远期有效的改善.
其他文献
引言:胰腺癌切除术后,传统的生存评估是以诊断和手术时确定的临床病理学变量资料为基础的。评估仅仅依据术前和术中资料,没有考虑已经存活时间,并且在随访过程中,不做任何调
教育教学体制的不断深入改革和创新发展,对各学科学生们的学习提出了全新的要求.本文针对高中化学教学中如何实现学生们创新思维、创新能力的培养进行分析,针对现存问题提出
目的 探讨彩色多普勒超声检测门静脉高压症患者胃左静脉血流参数与食道静脉曲张程度及食道静脉破裂出血的相关性.方法 肝硬化门静脉高压组85例，依据既往有无出血史分为出
数学是一项思维性、逻辑性极强的学科,对于学生们的自主学习能力、实践运用能力都有重要的促进价值.小学阶段学生们的思维可塑性强、学习习惯较差,数学教学的过程中我们就要
月亮对地球的影响远远超过了我们先前的想象。据英国《独立报》报道,在对50多项研究结果进行分析后,科学家指出,月亮盈亏不仅影响海洋潮汐,还会影响人体健康,导致痛风突发和
如果有谁称,你是一位网络诗人;我的感觉是茫然.rn网络在短短四五年内的发展,是给予了许多城外的流浪者一个起点.准确的说是给每一个人一个公平的起点.这里有一些业余的诗人,
自然地理是构建高中地理知识框架的基础,具有很强的规律性、综合性.学生对自然地理知识的掌握与否,直接关系着整个高中地理知识体系的构建.学好学透自然地理对于高中地理来说
目的 原发性肝癌合并动-门静脉瘘是临床常见现象,由于瘘口的存在,特别是当存在中央型瘘口时由于可导致栓塞剂通过瘘口进入门静脉中,引起门静脉主干或分支栓塞,导致肝组织
目的 探讨Nrf2在非细胞毒性剂量的吉非替尼逆转肝癌细胞多药耐药中的作用.方法 选取肝癌多药耐药细胞株HepG2/ADM及其亲本细胞HepG2为研究对象,采用MTT比色法检测HepG2/A