论文部分内容阅读
紫外线和阳光减除鱼粉中N—亚硝胺的效果
【机 构】
：
北京医科大学
【出 处】
：
第二届全国食品卫生学术会议
【发表日期】
：
1985年期
其他文献
特征提取的质量直接影响到立体影像匹配结果的准确性和精确性，对于无角点和显著的边缘点等简单属性特征的图象对象，在分析传统特征提取方法和特征点属性的基础上，提出一种亚像素
思维导图法这种思维模式具有一定的有效性，并实现的是放射性思考方法，能将人脑潜在的能力激发出来，这种思维工具利用图文并茂的方法，具有革命性。并且能将人左右脑的潜能开发出来，利用颜色、符号和图形等让记忆的内容形象具体化，帮助人们更好地记忆，同时广泛运用在众多领域之中。在教育领域中运用思维导图之后，整个教学发生了巨大改变，并且能有效帮助学生培养学习的主动性和积极性，帮助学生高效学习，提升成绩水平，帮助学
在现在英语考试中，英语阅读理解题的分数设置，在总分中占的比重较大，因此，英语阅读理解能力的提升是英语教育教学的重要组成部分。阅读理解题得分高低直接影响到英语考试成绩，足以看出阅读理解能力在英语教学中的重要性。新课标也对阅读能力有严格的要求，其目的就是要培养学生独立的阅读能力，分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力。因此在日常教学中，英语教师必须注重学生英语阅读能力的培养，提高学生的英语阅读理解能
【摘要】随着我国教育事业的快速发展，英语教学得到了更多教育工作人员的重视。词汇，是高中学生英语学习的重要基础。学生只有掌握了足够的词汇量，了解英语词汇的立体意义，才能使词汇学习有利于英语整体学习。词块法，是以多个同类词汇作为基础单位学习英语词汇的方法，将词块法应用于高中英语词汇教学中，对于高中英语教学质量的提升有较大意义。 【关键词】词块法 高中英语 词汇教学 应用策略 前言 对于每一种语言
【摘要】本文简要阐述了形成性评价的有关概念，并对形成性评价在高中英语口语教学中的运用进行了一定的探讨分析。希望可以提高高中英语口语教学效率，提升学生英语应用能力。 【关键词】形成性评价 高中英语 口语教学 运用 传统教学评价方法大多是终结性的评价，随着我国教育改革的不断深入，传统教学评价方法已经渐渐不能满足学生发展的需要，因此，必须建立更加科学的评价体系，才能有效提高英语教学效率，提升学生英语
一、引言 近几年里，英语中考中的阅读理解越来越多地成为学生们难以克服的困难。经过悉心研究，笔者发现，在平时英语阅读教学中，部分教师对学生的阅读技能训练实际未能到达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》（初中部分）中英语阅读能力的要求，导致很多学生虽然在英语学习上付出了很多努力，但仍不能得到该有的成绩与提高。根据笔者多次的教研听课反思和总结，认为很多教师对阅读课应该培养学生的哪些能力不是非常清
266nm激光解离亚硝基苯(CHNO)产生光解碎片NO时，利用单光子激光诱导荧光(LIF)技术测量初生态光解产物NOXⅡv″=0→A∑v′=0的振转光谱，利用精心设计的测量系统，精确控制激光与解