【摘 要】
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新毕业大学生对工作的选择、职业发展规划、个人目标等方面均具有多样性、多变性和不确定性等特点.由于特殊教育的专业特殊性,特教教师需要的专业技能、对职业的认同等方面均
【出 处】
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基于特征研究和需求分析的新任教师培训论坛
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新毕业大学生对工作的选择、职业发展规划、个人目标等方面均具有多样性、多变性和不确定性等特点.由于特殊教育的专业特殊性,特教教师需要的专业技能、对职业的认同等方面均不同于普通教师,对特殊学校的新教师培养提出了很大挑战.为了能促进特教教师专业成长与职业认同,本校基于"爱与专业"两大立足点,从课题研究切入,深入探讨特殊教育新任教师培养的有效模式,从而真正使学生享受到优质教育,实现"让智障学生享受优质教育、让特教教师发展专业技能、让现代社会实现和谐发展"这一办学理念.
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