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本文通过问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，对普通高校学生体育课程的选课行为进行研究，发现学生选课行为受同辈群体影响较大而忽视了第一周的试听环节；选课动机受外界环节影响较大而忽视内在动机；学校选课系统存在一定弊端；三自主教学效果没有充分体现；学生愿意承担较重的课业负担获得高分等。建议严格试听课程考勤制度；多方位宣传体育课程和任课教师；引导学生提高选课行为的正动机；创造条件实现三自主教学效果；教务部门改善补退选制度；实行通过课外锻炼获取高分的制度。