多媒体画面语言学理论体系构建与思考

来源 :中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chris916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
天津师范大学教育技术学科团队创建、发展的多媒体画面语言学,目的是使数字化学习资源的设计、开发和应用有章可循。多媒体画面语言学理论是诞生和成长于中国本土的一门创新理论,是信息时代形成的新的设计门类,是教育技术研究的一个重要领域。
其他文献
在物理课堂教学中进行有效教学,必须要在日常教学实践过程中,加强和研究信息技术与物理学科的有机融合问题.通过在物理教学中合理利用信息技术,来提高课堂教学的有效性,以培
本文主要研究知识可视化的内涵和实质以及如何将知识可视化工具运用到中小学信息技术教学中.在分析知识可视化的内涵以及中小学信息技术课程教学目标和教学对象的基础上,阐明
本文旨在研究翻转课堂在大学教学中的应用,以教育技术学专业的专业课程"信息技术教学论"为例进行翻转课堂的教学活动设计和教学效果的研究.研究通过传统课堂与翻转课堂的比较
会议
在互联网时代,信息技术代表着先进生产力的发展方向,对教育的发展具有革命性的影响.学习评价是学习系统的反馈调节机制,目的是促进学习者的学习与个体发展,学习评价作为教育
会议
网络学习已经成为当前一种主要的学习形式,对学习者的网络学习行为进行分析与评价,可以更好地提高、优化网络学习的效果.本文采用行为理论的观点,对网络学习行为的国内外研究
会议
从在线课堂的类型及其现状出发,以黄冈师范学院的学生为主要调查对象,以在线课程形式之一的网联课程为例,调查了由六所高校组合而成的湖北教师教育网络联盟开设的网联课程的
作为在线教育最新产品,MOOC以其新的开放资源模式日益受到瞩目,世界知名学府纷纷结成联盟加入MOOC平台.依靠名师、名校、互联网的便利,MOOC以迅雷不及掩耳之势席卷全球,关于M
会议
大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,简称MOOC)在世界范围内掀起了一股在线学习的浪潮,对传统课堂教学产生了巨大的影响.本文首先分析了目前课堂教学存在的问题,
随着智能手机和移动互联网的普及,研究利用手机终端的MOOC学习具有重要的现实意义.本文从用户体验的视角,评测国内外主流开放课程平台的移动终端.具体做法是:选取学堂在线、
会议
课堂教学是课程实施的核心环节和基本途径,互动又是课堂教学的核心,因而对信息技术课堂教学中的师生互动问题进行研究有一定的现实意义.本研究在对J省各地级市的普通高中进行
会议