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中职校中学习成绩较差的学生能否转变成学习成绩较好的学生，是学校教学质量全面提高的基础。笔者通过教学实践研究发现，改变这些学生上课不听的习惯，让他们的注意力集中到教师的教学内容上来，并不断鼓励、表扬、赞赏学生的每一个进步，充分挖掘学生的自信心，是完全可以转变这些学生的学习态度，提高他们的学习成绩。因此上课管理好学生，吸引学生的注意力，是职业教育教师教学能力的一个重要组成部分。