论文部分内容阅读
以“氧化还原反应”为例，基于各自的课程标准，从内容组织、栏目设置、图表设计、习题设计、版面设计等5方面对对台湾和大陆两套高中化学教材进行对比研究，得出两套教材均符合各自课程标准的要求，且各有特色，并对我国今后的教材编写提出一些建议。
台湾、大陆高中化学教材的比较研究--以“氧化还原反应”为例
【摘 要】
：
以“氧化还原反应”为例，基于各自的课程标准，从内容组织、栏目设置、图表设计、习题设计、版面设计等5方面对对台湾和大陆两套高中化学教材进行对比研究，得出两套教材均符
【机 构】
：
陕西师范大学化学化工学院西安71062
【出 处】
：
第八届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
道路上有潜力罗玉森﹃要想富先修路﹄然而在道路给人们带来巨大收益的同时也正成为吞吃耕地的大户实际上按照科学合理的规划修路也是可以节约占地的首先从宽度上
酴花酴是蔷薇科、悬钩子属的落叶攀援或直立亚灌木，枝条蔓生、乱抽，枝自根丛出，它枝上有扁平的皮刺；长着单数的羽状复叶，小叶通常５枚，叶卵状椭圆形至倒卵形，先端尖，边缘有粗锐锯齿，背面
本文主要描述化学新课程改革中实施情境教学的实践与思考，重点阐述了情境教学的内涵与特征、新课程化学教学中实施情境教学的途径、方法和情境教学资源的获取、整合的方法
笔者在台湾研修期间，对台湾教师教育政策标准引导下的师资培育构架与实施流程做了研读和实地考察。对培养目标、教育学程体系、管理机构、师范生申请流程、化学学科教学论
化学新课程中的质性学生评价是从“质性研究”的角度来关注学生评价，是以化学新课程为背景，以系统科学和当代教育理论为基础，是对学生评价的要素、结构和功能等进行设计的评
:_”刃牲望目回酪包鳖稻回-呷哑1)酬獭w顷回回口回困鳖翩就贸旧n 回、嘲》(油画)邦肯培恩＊0＊＊0＊＊MN7;/h凶翩回回泪回隅。-——w-唆回回 2、。对话》(涅合材料)安娜·莫尼亚ANNE ME
胡亚东,1927年生于北京,高分子化学专家,研究员。毕业于清华大学化学系,曾担任过中科院化学所所长、中国化学学会理事长、联合国教科文组织高级顾问等职,并从事双烯化合物的
一派学者风范——严谨而优雅,是记者见到王符博士的第一印象。王符,一位留学日本长达八年的教育学专家。凭着那股铮铮男子的韧劲,历时8载,完成了艰辛的“留学工程”。在记者
1955年出生于北京;1978年至1982年就读于中国人民大学工业经济系;1982年至1987年工作于内蒙古自治区建委研究室,后出任内蒙古自治区党委政策研究室战略组组长、副研究员,兼中