小学数学项目式学习的组织与实施

来源 :广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集(一) | 被引量 : 0次 | 上传用户:junlintianxiap
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在小学数学中实施"项目"教学,既是扩大了数学课程的教学内容,也是培养学生掌握基本知识和技能的重要手段。在此基础上,从"项目主题确定,项目要素分析,设计驱动问题,设计活动设计"展开,并从实施项目、成果展示、反思评价三个方面实施。
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我国高等教育目前正处于一个数字化转型的关键时期,数据融合赋能和教育数据治理构成了高等教育数字化转型发展的主题。无论是数字化教育还是智慧教育,数据都是至关重要的生产要素。做好数据安全管理,是数据赋能高等教育、提升高等教育现代化治理能力和治理水平的基础和前提。当前针对高校数据安全问题的研究,大多侧重于网络安全技术应用和防护体系建设,高校中仍然相对缺乏优秀的数据安全管理实践。在实践中,我们发现,影响高校
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