论文部分内容阅读
国家资源环境遥感宏观调查与动态分析试验研究
【机 构】
：
中国科学院遥感应用研究所
【出 处】
：
第八届全国遥感技术学术交流会
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
强化环境管理从实质上说,主要是依法行政的过程,而环境管理相对人通过参与环境行政管理活动并通过环境行政管理过程中自己权利的行使,将对实现依法行政产生积极作用.
该系统是一个集流城信息、数据库管理、实时监测、水量预测、洪水预报、水库排沙调度、需水量计算、水土平衡、优化供水决策、系统在线帮助等多功能为一体的绿洲水资源管理决
公路工程灾患损害识别与对策研究，可采用《环境岩土工程》新方法，论述了相应研究基本思路、程式、基本特征、系统框架，辅以高速公路的路堑边坡、公路桥等损害治理的成功实例。
摘 要：思维能力是形成各种能力的核心，对小学生数学思维而言，思维的有序性是最常用、较为重要的思维品质之一。2014年秋季使用的苏教版义务教育数学教科书在“第三学段”的内容编排上也加强了有序思维的意义和价值的渗透。文章结合小学数学教学实例，探讨如何在日常教学中培养学生有序思维能力。 关键词：小学数学；有序思维；教学培养 《2011版小学数学课程标准》在“学段目标”的第二学段的“数学思考”目标中，
摘 要：教学互动是把“教”与“学”相互结合，教师与学生进行双边互动的教学模式。将教师的课堂教学与学生的课堂学习充分有效地结合起来，才能提高学习效率、提升教学质量，因此，在小学数学课程中进行教学互动具有重要意义，应将教学互动作为教学课堂的重要活动内容。文章将主要分析如何提高小学数学教学互动的有效性，并为小学数学的互动教学实践提供有效策略，以促进小学教学质量的进一步提高。 关键词：小学数学；教学互动
早在2007年,本站点就荣获“体彩全国优秀销售网点”称号,之后又获得“福彩三星站点”这一殊荣,对我们,对广大彩民都可以说是实至名归。今年再一次获得国家专利,更是对我们技
摘 要：小学低年级数学教学中适宜采用趣味教学的方式，这是由低年级小学生的学习特点、思维发展特点和心理特点决定的。在小学低年级数学课堂上采用趣味教学有利于提高教学效率，优化教学过程，同时也响应了素质教育的要求。趣味教学能够让学生发现学习的乐趣，爱上数学学习，并提高学习的积极性和主动性。 关键词：小学；低年级；数学课堂；趣味性 小学低年级学生处在幼儿园向小学过渡的阶段，学生的年龄较小，爱说爱动，学