【摘 要】
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近年来,灾害事故频繁发生,这给护理工作带来了巨大的挑战,越来越清醒地认识到开展灾害护理教育的重要性.国外灾害护理教育领先中国,特别是美国、日本.通过对中、美、日三个国家院校灾害护理课程设置的横向比较研究。美国灾害护理学相关的课程、教学内容呈多样化。日本部分院校开设了独立课程,但更多的院校把灾害护理的教育内容穿插在其他科目里。国内有部分都处于尝试阶段。在实施灾害护理教育之前,首先要明确护士在灾害救援
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近年来,灾害事故频繁发生,这给护理工作带来了巨大的挑战,越来越清醒地认识到开展灾害护理教育的重要性.国外灾害护理教育领先中国,特别是美国、日本.通过对中、美、日三个国家院校灾害护理课程设置的横向比较研究。美国灾害护理学相关的课程、教学内容呈多样化。日本部分院校开设了独立课程,但更多的院校把灾害护理的教育内容穿插在其他科目里。国内有部分都处于尝试阶段。
在实施灾害护理教育之前,首先要明确护士在灾害救援中所需的核心能力。灾害救援涉及知识面广,需要设置一个合理的教学计划,护理教育者必须认识到备灾教育应成为每一名护士的必修课。备灾教育可以设置成一门必修课,也可以贯穿在其他课程当中,在日本这两种方式得到了共同发展。到了高年级时,开展灾害演习课程,因为演习是备灾学习的最好方法之一。
要把灾害心理学设置到护理心理学课程当中;灾害伦理学设置到护理伦理学当中;灾害医学管理设置到护理管理当中;并在公共卫生课程当中加入灾害自救、灾害应急预案等内容;把灾害反应网络系统的相关内容加入到社区护理学当中;在急救护理学课程中加入常见灾害伤员护理所需的知识和技能等。
要开展医学生备灾教育公开课,将灾害医学的相关内容引入到灾害护理教育中。从而有效提高灾害护理知识在非医学专业学生中的普及。
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目的:观察替加环素对慢性阻塞性肺疾病急性加重耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌感染的疗效.方法:对1例使用替加环素的病例的疗效进行分析.结果与结论:替加环素是治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌感染的一种有效选择.
在本研究中,探查了PPAR-δ及PPAR-γ在体外培养的人肺动脉平滑肌细胞(HPASMCs)和人肺动脉内皮细胞(HPAECs)的不同表达状,实验表明PDGF-BB刺激HPASMCs中的PPARδ表达,可以增加2倍以上;同时PPARδ配位体δGW501516显著抑制HPASMCs增生,并且该抑制作用伴随细胞周期调控蛋白的变化.结果表明,PPAR-δ及PPAR-γ均丰富表达于体外培养的人肺动脉血管平滑
本文对国内外灾害护理教育及培训进行综述,以了解目前国内外发展现状,为中国开展灾害护理教育及培训提供参考。中国近年来灾害多发,各种灾害给国家和地区带来了经济损失,也给人民生活带来了危害。在各种灾害事件面前,护理队伍成为救援队伍中不可缺少的一部分,这就需要用专业的知识和丰富的经验来应对,然而中国护理灾害教育及培训还较欠缺,护理队伍对于灾害救援的准备还是显然不够的。首先中国护理院校开设的灾害相关课程与国
尽管随着神经导航及3D打印技术的开展,开颅手术总体治疗效果不断提高,但是,由于颅底肿瘤位置深在、周边结构复杂,加之手术操作对局部重要血管、神经不可避免的牵拉损伤,并发症发生率仍较高.而后组脑神经损伤可导致或加重患者吞咽障碍,从而导致营养不良、吸入性肺炎、窒息等并发症,甚至威胁患者生命。为了促进患者吞咽功能恢复、提高患者生存质量,本研究组自行设计了一套吞咽训练操,经临床应用,取得明显效果。由于颅底肿
针对我科护士与患者沟通中的薄弱环节,加强对CICARE沟通方式和心理学知识的整合应用培训。为避免单纯认知培训的空泛效果,设计护患沟通心理训练课程,对护士进行体验式训练。应用基于问题的学习法(problem-based learning,PBL)组织案例分析和讨论。请具有临床心理学研究背景的专家就护理心理学、沟通心理学进行授课,课后头脑风暴,讨论如何在结合现代护患沟通活动特点的基础上,运用心理学理论
通过模型开展模拟手术,如何放置钢板,如何置入螺钉,所有手术中可能遇到的难题都可以提前演练,获得完善的术前计划,使得手术更加精准和安全,提高手术效率、缩短手术时间、减少手术出血。经过运用实体模型的讲解,患者更直观地了解骨折的解剖结构及手术的具体方式,术前获得了很好的配合。患者术后疼痛减轻、创伤小、出血少,早期可以进行功能锻炼,通过3D打印机打印出的患者骨折部位的模型,为患者私人定制的功能锻炼计划患者
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