【摘 要】
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研究人员指出,在小学阶段,作为重要的教育教学内容之一,语文教学工作的合理开展与落实往往有利于帮助学生群体实现对于语文基础知识的深刻理解与合理掌握,对于小学生群体语文能力的培养具有至关重要的作用。与此同时,在小学语文教学工作的引导下,教师可以引导学生实现对于语文基础知识框架的合理构建,对于学生后续语文知识的充分理解与合理认知具有积极价值。然而,就目前而言,部分小学语文教学工作在落实过程中仍存在一定的
【机 构】
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2022教育教学与管理成都论坛论文集（二）
【出 处】
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2022教育教学与管理成都论坛论文集（二）
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研究人员指出,在小学阶段,作为重要的教育教学内容之一,语文教学工作的合理开展与落实往往有利于帮助学生群体实现对于语文基础知识的深刻理解与合理掌握,对于小学生群体语文能力的培养具有至关重要的作用。与此同时,在小学语文教学工作的引导下,教师可以引导学生实现对于语文基础知识框架的合理构建,对于学生后续语文知识的充分理解与合理认知具有积极价值。然而,就目前而言,部分小学语文教学工作在落实过程中仍存在一定的不足有待改进。在本文中,笔者结合大量教学经验针对影响所学语言教学质量的相关问题进行了归纳与总结,同时提出了现在的应对方案,旨在进一步促进小学语文教学工作综合质量的合理改善。
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作为固体氧化物燃料电池阳极材料，选用NiO/Gd0.2Ce0.8O1.9（GDC）替换传统NiO/Y0.16Zr0.92O2.08，其可有效扩展三相反应界面，提高电池性能。采用大气等离子喷涂技术，通过调控NiO/GDC团聚粉末粒径，研究阳极微观结构演变及对电池性能的影响。结果表明：粉末粒径影响粉末的熔化程度，当d50=24.7μm的小粒径粉末熔化充分时，涂层中会暴露更多的GDC，增加反应活性位点；
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