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在国家大力实施可持续发展战略的大背景下，可持续发展教育越来越引起人们的关注和重视。高职教育作为高等教育发展的一个新类型，必然要体现可持续发展教育理念，并把它落实到具体的高职课程改革中。面向可持续发展的高职课程改革，既需要对课程本身——课程目标、课程设置、课程内容、课程实施和课程评价进行改革，又需要一定的外部条件——政策引导、企业参与、校园文化、教师培训、教材配套予以支持。