【摘 要】
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研究使用状态-特质焦虑量表、儿童抑郁调查表、儿童偏差行为调查表(青少年自评及家长评)、自尊量表和社会支持调查表调查了北京市两所较大规模流动儿童学校的815名流动青
【机 构】
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安徽师范大学心理学系, 安徽 芜湖 241000
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
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研究使用状态-特质焦虑量表、儿童抑郁调查表、儿童偏差行为调查表(青少年自评及家长评)、自尊量表和社会支持调查表调查了北京市两所较大规模流动儿童学校的815名流动青少年及其家长.数据分析结果表明：(1)流动青少年的焦虑、抑郁和偏差行为水平高于一般青少年群体.(2)男性流动青少年的偏差行为明显多于女性(F=10.900, p＜0.01)；状态焦虑(F=2.814,p＜0.05)和偏差行为(F=3.170,p＜0.01)有显著的年级差异；12岁以上组的状态焦虑水平(F=11.981,p＜0.01)、特质焦虑水平(F=9.987,p＜0.01)和偏差行为水平(F=14.338,p＜0.001)均显著高于12岁以下组；流动青少年的焦虑、抑郁与偏差行为不受留守经验的影响,但受到进城年龄和进城时间的影响.(3)流动青少年的焦虑、抑郁与偏差行为之间有中等程度的相关.(4)流动青少年的外显自尊、主观支持、对支持的利用度和内隐自尊能显著负向预测其状态焦虑、特质焦虑；外显自尊、主观支持和内隐自尊能显著负向预测其抑郁；外显自尊和内隐自尊水平能显著负向预测其偏差行为.
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