【摘 要】
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随着新课程改革的不断进行,道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明.由于道德与法治学科的内容与学生核心素养的要求比较接近,比较吻合,全面提高教学质量.因此,中学教师要重视道德与法治活动型课程的建构研究,积极探索,大胆尝试,将教材理论与中学生的生活实际相结合,有效地激发学生的学习积极性,有助于学生更好地理解记忆所学内容,并融会贯通,学以致用,培养学生的核心素养,以期全面提高道德与法治课程的整
【机 构】
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江苏省徐州市铜山启星中学 江苏 徐州 221000 江苏省徐州市沛县汉源中学 江苏 沛县 2216
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随着新课程改革的不断进行,道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明.由于道德与法治学科的内容与学生核心素养的要求比较接近,比较吻合,全面提高教学质量.因此,中学教师要重视道德与法治活动型课程的建构研究,积极探索,大胆尝试,将教材理论与中学生的生活实际相结合,有效地激发学生的学习积极性,有助于学生更好地理解记忆所学内容,并融会贯通,学以致用,培养学生的核心素养,以期全面提高道德与法治课程的整体教学质量.
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