【摘 要】
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随着现代化网络的迅速发展,多媒体技术已经在小学课堂中普及.学生在课堂上接受的不再是以往单一的只能依靠教师讲解的学习,取而代之的是由多媒体技术带来的图片、文字、声音结合的教学课堂.这种多媒体教学不仅仅局限在类似语文课堂这样感性的学科当中,同时也已经被广泛地应用到课堂.21世纪信息技术飞速发展,这既给我们带来新的发展机遇,也给我们带来严峻挑战.21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底
【机 构】
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广西玉林市玉州区石棠小学 玉林市玉东新区玉东小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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随着现代化网络的迅速发展,多媒体技术已经在小学课堂中普及.学生在课堂上接受的不再是以往单一的只能依靠教师讲解的学习,取而代之的是由多媒体技术带来的图片、文字、声音结合的教学课堂.这种多媒体教学不仅仅局限在类似语文课堂这样感性的学科当中,同时也已经被广泛地应用到课堂.21世纪信息技术飞速发展,这既给我们带来新的发展机遇,也给我们带来严峻挑战.21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才取决于教育.为此,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调:为实施素质教育,充分发挥现代教育技术的作用,大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度.课堂教学是学校教育工作的主战场,教育质量提高的关键,在于课堂教学的质量的提高.鉴于此,我校不失时机地提出,把现代教育技术当作我们教育教学改革的“制高点”和“突破口”.
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