【摘 要】
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目的:为探索和完善一个新的同质化高标准的医教模式,为实现实用性医学人才培养模式创新提供理论和实践依据.方法:引进美国的住院医师和继续教育的理念和方法,与美国典范医师TM合作,围绕教学目标对我院51位住院医师开展《产后出血休克抢救和腔镜》专题培训.结果:通过典范医师TM项目教学模式实现了从传统的专业知识培训转向引导受训医师建立循证医学思维,配合院部贯彻诊疗行为规范化管理,最大限度减少误诊、漏诊和医疗
【机 构】
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无锡市妇幼保健院科教科 江苏无锡214002
【出 处】
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2016年住院医师规范化培训高峰论坛
论文部分内容阅读
目的:为探索和完善一个新的同质化高标准的医教模式,为实现实用性医学人才培养模式创新提供理论和实践依据.
方法:引进美国的住院医师和继续教育的理念和方法,与美国典范医师TM合作,围绕教学目标对我院51位住院医师开展《产后出血休克抢救和腔镜》专题培训.
结果:通过典范医师TM项目教学模式实现了从传统的专业知识培训转向引导受训医师建立循证医学思维,配合院部贯彻诊疗行为规范化管理,最大限度减少误诊、漏诊和医疗事故,也摸索出一套客观的评估方法.
结论:通过典范医师TM项目教学模式可以将无形的医教管理工作进行有形的客观数据化管理,通过对受训医师的答题分析掌握每个人的诊疗水平,为院部宏观管理和医教工作规划提供科学的依据.
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