【摘 要】
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<正>一、课题的提出1、研究背景。近年来,数形结合思想在数学教学中占有非常重要的地位,考题中的几何问题、函数问题等都用到了数形结合的思想方法。数形结合作为数学教学中
【机 构】
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广东省东莞市虎门第四中学; 广东省东莞市望牛墩中学; 湖南省耒阳市实验中学;
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<正>一、课题的提出1、研究背景。近年来,数形结合思想在数学教学中占有非常重要的地位,考题中的几何问题、函数问题等都用到了数形结合的思想方法。数形结合作为数学教学中非常重要的思想萌芽于古希腊,欧几里德就著有《几何原本》,后到十七世纪笛卡尔建立平面直角坐标系并发表了《几何学》。后来费马用代数方法研究古希腊的几何学,发表著作《平面与立体轨迹引论》,自此后,数形结合的思想得到了突飞猛进的发展。
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