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(似)汉语双字形容词为实验材料，采用系列实验考察了形容词的同义词和(或)反义词对形容词本词(关键诱饵词)的错误记忆诱导作用。结果表明：(1)单独以形容词的同字同义词、异字同义词或反义词为学习材料(实验1a、1b、1c)，均诱发了对形容词本词(关键诱饵词)的错误记忆；同字同义词诱导作用最大，异字同义词次之，反义词最小；(2)相对于单独用同义词或反义词作学习材料，以两个同义词和一个反义词作学习材料(实验3)所诱发的错误记忆量最大，两个同义词(实验2)所诱发的次之；二者所诱发的错误记忆量均大于实验1的结果。